RPP PENJASKES SMK = BULU TANGKIS

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan                : SMK Pancasila 10 Wuryantoro

Mata Pelajaran                      : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                       :  X / 1 (Ganjil )          

Materi Pokok                         : Teknik Dasar Permainan Bulu Tangkis        

Alokasi Waktu                       : 3 x 45 menit ( 1 x pertemuan )

A. Kompetensi Inti :           

1.     Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2.    Menghayati  dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai) santun, responsif, dan pro-aktif  dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam  serta dalam menenmpatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3.    Memahami, menerapkan, menganalisi pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,  seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusaiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4.    Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

A.    Tujuan Pembelajaran :

Setelah mengikuti pembelajaran ini, diharapkan peserta didik dapat:

1.      Membiasakan berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-masing.

2.      Menunjukkan sikap sportif dalam bermain.

3.      Menunjukkan rasa tanggung jawab selama mengikuti pembelajaran

4.      Menunjukkan toleransi terhadap sesame teman selama mengikuti pembelajaran

5.      Menunjukkan sikap disiplin selama mengikuti pembelajaran

6.      Menjelaskan cara bermain bulu tangkis dengan benar.

7.      Menjelaskan peraturan permainan bulu tangkis yang dimodifikasi.

8.      Melakukan permainan bulu tangkis dengan benar.

9.      Melakukan permainan dengan peraturan yang dimodifikasi.

B.     Kompetensi dasar dan Indikator

1.1.  Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai

1.1.1          Berdo’a sebelum dan sesudah pembelajaran

2.1  Berperilaku sportif dalam bermain:

2.1.1. Menghargai teman dan lawan

2.1.2. Menerima kekalahan

2.1.3. Mentaati peraturan permainan

2.2                Bertanggung jawab  terhadap keselamatan dan kemajuan diri sendiri, orang lain,  dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran,:

2.2.1    Menjaga dan menggunakan peralatan pembelajaran sesuai dengan penggunaannya

2.2.2    Mengembalikan peralatan pembelajaran ketempat yang telah disediakan

2.2.3    Menjaga keselamatan diri sendiri dan orang lain dalam beraktivitas.

2.2.4    Menjaga ketertiban lingkungan sekitar

2.6  Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik:

2.6.1    Mengikuti kegiatan sesuai waktu yang ditentukan

2.6.2    Mengikuti semua proses pembelajaran

3.1    Menganalisis variasi dan kombinasi keterampilan gerak salah satu permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

4.1    Mempraktikkan variasi dan kombinasi keterampilan dalam memainkan salah satu permainan bola kecil dengan koordinasi gerak yang baik.

1.             Menyebutkan jenis-jenis teknik dasar permainan bulutangkis  yang dapat divariasikan dan  dikombinasikan.

4.1.1    Melakukan berbagai teknik dasar permainan bulu tangkis (Footwork,pegangan forehand-backhand, pukulan forehand-backhand, servis pendek dan servis panjang)

2.             Menjelaskan cara melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar  permainan bulutangkis

4.1.2        Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan bulutangkis

3.             Menjelaskan berbagai kegunaan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan bulutangkis

4.1.3        Mempraktekkan variasi dan kombinasi teknik dasar bulutangkis dalam permainan sederhana

C.    Materi Pembelajaran

Badminton (Foot work, pegangan forehand & backhand, pukulan forehand & backhand, servis pendek & panjang)

Bulu tangkis atau badminton adalah suatu olahraga raket yang dimainkan oleh dua orang (untuk tunggal) atau dua pasangan (untuk ganda) yang saling berlawanan.

             a)      Persiapan (sikap awal melakukan footwork)

             b)      Bersiap di tengah-tengah lapangan

             c)      Berlari menuju arah ke depan, samping kanan-kiri, dan kebelakang

 

                                                                                                              

G.1 : footwork dalam badminton

b. pegangan forehand(pegangan jabat tangan) dan backhand (pegangan bertumpu dengan ibujari)

G.2 : pegangan forehand & backhand

c. pukulan forehand & backhand.

G.3 : pukulan forehand & backhand

d. servis pendek & panjang servis pendek

ü  Bersiap berdiri di belakang garis serang

ü  Pegangan yang biasa digunakan yakni backhand

ü  Jatuhnya shuttlecock berada di dekat garis serang lawan

-           servis panjang

ü  Bersiap di tengah lapangan sesuai dengan tempatnya

ü  Pegangan menggunakan forehand

ü  Ayunkan raket sekeras mungkin hingga shuttlecock jatuh di dekat garis belakang  lawan

 

G. 4 : servis pendek & panjang

E.       MetodePembelajaran.

1.      Pendekatan       :         saintifik (scientific)

2.      Metode             :         penugasan.

F.       Kegiatan Pembelajaran.

Kegiatan	Diskripsi	Waktu
Pendahuluan	·       Berbaris, berdoa, presensi, danapersepsi ·       Memberikan motivasidan menjelaskan tujuan pembelajaran ·       (alokasi waktu ini sudah memperhitungkan waktu peralihan dari mapel lain)	10 menit
Inti	Mengamati ·      Mencari dan membaca informasi tentang  variasi dan kombinasi teknik dasar permainan bulutangkis (pegangan raket, footwork, posisi berdiri, service, pukulan atas, dan pukulan bawah) dari berbagai sumber media cetak atau elektronik dan membuat catatan/laporan ·      Peserta didik mengamati pertandingan bulutangkis secara langsung dan atau di TV/video dan membuat catatan tentang  variasi dan kombinasi teknik dasar permainan bulutangkis (pegangan raket, footwork, posisi berdiri, service, pukulan atas, dan pukulan bawah). ·      .Peserta didik mengamati tentang  variasi dan kombinasi teknik dasar permainan bulutangkis (pegangan raket, footwork, posisi berdiri, service, pukulan atas, dan pukulan bawah) yang diperagakan oleh guru atau salah satu perserta didik yang mampu dan membuat catatan hasil pengamatan Menanya ·      Peserta didik secara bergantian saling bertanya tentang variasi dan kombinasi teknik dasar permainan bulutangkis (pegangan raket, footwork, posisi berdiri, service, pukulan atas, dan pukulan bawah), misalnya : bagaimana jalannya bola jika cara memegang raket dirobah, apakah ketepatan pukulan diperengaruhi oleh perubahan cara memegang bola dan raket, apakah jenis pukulan mempengaruhi tingkat kesulitan pengembanlian bola, apakah terdapat perbedaan dalam bulutangkis (pegangan raket, footwork, posisi berdiri, service, pukulan atas, dan pukulan bawah) apabila menggunakan pendekatan yang berbeda. ·      Peserta didik saling bertanya tentang manfaat permainan bulutangkis terhadap kesehatan ·      Peserta didik saling bertanya tentang otot-otot yang dominan yang dipergunakan dalam permainan bulutangkis ·      Peserta didik saling bertanya tentang bagaimana bentuk/jenis latihan untuk meningkatkan keterampilan variasi dan kombinasi permainan bulutangkis Eksplorasi ·      Memperagakan pola keterampilan gerak memegang raket, servis forehand dan backhand yang dilakukan dalam bentuk bermain secara berpasangan atau dalam kelompok dengan koordinasi yang baik dengan menunjukkan perilaku  kerjasama,  bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain. ·      Memperagakan pola keterampilan gerak servis pendek secara menyilang ke arah kanan dan kiri pada bidang servis yang dilakukan dalam bentuk bermain secara berpasangan atau dalam kelompok dengan koordinasi yang baik dengan menunjukkan perilaku  kerjasama,  bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain. ·      Memperagakan pola keterampilan gerak memegang raket, pukulan forehand dan backhand dalam berbagai situasi yang dilakukan dalam bentuk bermain secara berpasangan atau dalam kelompok dengan koordinasi yang baik dengan menunjukkan perilaku  kerjasama,  bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain. ·      Memperagakan pola keterampilan gerak memegang raket dan pukulan forehand arah bola menyilang lapangan yang dilakukan dalam bentuk bermain secara berpasangan atau dalam kelompok dengan koordinasi yang baik dengan menunjukkan perilaku  kerjasama,  bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain. ·      Memperagakan pola keterampilan gerak memegang raket dan pukulan forehand sambil bergerak ke kanan dan ke kiri lapangan yang dilakukan dalam bentuk bermain secara berpasangan atau dalam kelompok dengan koordinasi yang baik dengan menunjukkan perilaku  kerjasama,  bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain. ·      Memperagakan pola keterampilan gerak memegang raket dan pukulan backhand arah bola lurus lapangan yang dilakukan dalam bentuk bermain secara berpasangan atau dalam kelompok dengan koordinasi yang baik dengan menunjukkan perilaku  kerjasama,  bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain. ·      Memperagakan pola keterampilan gerak memegang raket dan pukulan backhand arah bola menyilang lapangan yang dilakukan dalam bentuk bermain secara berpasangan atau dalam kelompok dengan koordinasi yang baik dengan menunjukkan perilaku  kerjasama,  bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain. ·      Memperagakan pola keterampilan gerak memegang raket dan pukulan backhand sambil bergerak ke kanan dan ke kiri yang dilakukan dalam bentuk bermain secara berpasangan atau dalam kelompok dengan koordinasi yang baik dengan menunjukkan perilaku  kerjasama,  bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain. ·      Memperagakan pola keterampilan gerak memegang raket, servis forehand dan backhand yang dilakukan dalam bentuk bermain secara berpasangan atau dalam kelompok dengan koordinasi yang baik dengan menunjukkan perilaku  kerjasama,  bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain. ·      Memperagakan pola keterampilan gerak servis pendek secara menyilang ke arah kanan dan kiri pada bidang servis yang dilakukan dalam bentuk bermain secara berpasangan atau dalam kelompok dengan koordinasi yang baik dengan menunjukkan perilaku  kerjasama,  bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain. ·      Memperagakan pola keterampilan gerak memegang raket, pukulan forehand dan backhand dalam berbagai situasi yang dilakukan dalam bentuk bermain secara berpasangan atau dalam kelompok dengan koordinasi yang baik dengan menunjukkan perilaku  kerjasama,  bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain. ·      Memperagakan pola keterampilan gerak memegang raket dan pukulan forehand arah bola menyilang lapangan yang dilakukan dalam bentuk bermain secara berpasangan atau dalam kelompok dengan koordinasi yang baik dengan menunjukkan perilaku  kerjasama,  bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain. ·      Memperagakan pola keterampilan gerak memegang raket dan pukulan forehand sambil bergerak ke kanan dan ke kiri lapangan yang dilakukan dalam bentuk bermain secara berpasangan atau dalam kelompok dengan koordinasi yang baik dengan menunjukkan perilaku  kerjasama,  bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain. ·      Memperagakan pola keterampilan gerak memegang raket dan pukulan backhand arah bola lurus lapangan yang dilakukan dalam bentuk bermain secara berpasangan atau dalam kelompok dengan koordinasi yang baik dengan menunjukkan perilaku  kerjasama,  bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain. ·      Memperagakan pola keterampilan gerak memegang raket dan pukulan backhand arah bola menyilang lapangan yang dilakukan dalam bentuk bermain secara berpasangan atau dalam kelompok dengan koordinasi yang baik dengan menunjukkan perilaku  kerjasama,  bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain. ·      Memperagakan pola keterampilan gerak memegang raket dan pukulan backhand sambil bergerak ke kanan dan ke kiri yang dilakukan dalam bentuk bermain secara berpasangan atau dalam kelompok dengan koordinasi yang baik dengan menunjukkan perilaku  kerjasama,  bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain. ·      Mendiskusikan setiap variasi dan kombinasi teknik permainan bulutangkis (pegangan raket, footwork, posisi berdiri, service, pukulan atas, dan pukulan bawah) dan membuat kesimpulan hasil diskusi. ·      Mendiskusikan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan bulutangkis (pegangan raket, footwork, posisi berdiri, service, pukulan atas, dan pukulan bawah) dan membuat kesimpulan hasil diskusi. ·      Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan variasi dan kombinasi teknik permainan bulutangkis (pegangan raket, footwork, posisi berdiri, service, pukulan atas, dan pukulan bawah) dan membuat kesimpulan hasil diskusi. Mengasosiasi ·      Menemukan dan menetapkan pola yang sesuai untuk kebutuhan individual peserta didik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi permainan bulutangkis (pegangan raket, footwork, posisi berdiri, service, pukulan atas, dan pukulan bawah) Mengkomunikasikan ·      Melakukan permainan bulutangkis dengan menggunakan peraturan sesungguhnya dengan menerapkan farisai dan kombinasi teknik permainan bulutangkis (pegangan raket, footwork, posisi berdiri, service, pukulan atas, dan pukulan bawah) dan membuat kesimpulan hasil diskusi.dengan menunjukkan perilaku  kerjasama,  bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain. ·        Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenangan tidak berlebih Memberikan saran perbaikan keterampilan kepada teman selama melakukan permianan	100 menit
Penutup	·         Pendinginan, berbaris, tugas-tugas, evaluasi proses pembelajaran, berdoa dan bubar (alokasi waktu ini sudah memperhitungkan persiapan mengikuti mapel lain) ·         Melakukan refleksi dengan tanya jawab kepada peserta didik ·         Menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran	25 Menit

G.      SumberBelajar

-          Lapangan bulutangkis

-          Raket

-          Net

-          Shuttlecock

-          Buku referensi, Buku Pegangan  GuruPendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas X Erlangga

-          Buku referensi, LKS TUNTAS

H.      Penilaian

1.    Teknnik Penilaian

a.         Penilaian sikap

Aspek yang Diukur	Deskripsi Sikap yang Diukur	BT	MT	TN
1.   Disiplin	Hadir tepat waktu
	Mengikuti seluruh proses pembelajaran
	Memakai seragan olahraga lengkap
	Membawa perlengkapan bulutangkis
2.   Kerja sama	Bersama-sama menyiapkan peralatan
	Mau menjadi pasangan buat teman yang membutuhkan
	Merapihkan kembali peralatan
3.   Tanggung jawab	Mau mengakui kesalahan yang dilakukan
	Tidak mencari cari kesalahan teman
	Mengerjakan tugas yang diterima

Keterangan:

a.    BT     : Belum Tampak

b.    MT : Mulai Tampak

c.    TN     : Tampak Nyata

b.      Penilaian pengetahuan

No	Kompetensi Dasar	Indikator Esensial	Level Pengetahuan	Jumlah Butir	No Soal	Pen-skoran
1.	Memahami konsep keterampilan gerakan fundamental salah satu permainan bola kecil	a.       Menyebut jenis-jenis teknik dasar yang dapat divariasikan dan dikombinasik	C-1	1	1	Skor 3, jika jenis disebut secara lengkap Skor 2, jika jenis disebut secara kurang lengkap Skor 1, jika jenis disebut tidak lengkap
		b.    Menjelaskan berbagai kegunaan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan bulutangkis	C-3	1	2	Skor 4, jika penjelasan benar dan lengkap Skor 3, jika penjelasan benar tetapi kurang lengkap Nilai2, jika sebagian penjelasan tidak benar dan kurang lengkap Skor 1, jika hanya sebagian penjelasan yang benar dan tidak lengkap
		c.    Menjelaskan cara melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan bulutangkis	C-3	1	3	Skor 4, jika urutan benar dan lengkap Skor 3, jika urutan benar tetapi kurang lengkap Nilai2, jika sebagian urutan tidak benar dan kurang lengkap Skor 1, jika hanya sebagian urutan yang benar dan tidak lengkap

SOAL UJI TULIS

1.        Ada berapakah teknik dasar yang dapat kalian kombinasikan dalam permainan bulutangkis? Sebutkan jenis-jenis teknik dasar tersebut?

2.        Sebut dan jelaskan berbagai kegunaan variasi dan kombinasi teknik dasar dalam melakukan permainan bulutangkis?

3.        Jelaskan cara melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan bulutangkis ?

c. Penilaian keterampilan

No	Kompetensi Dasar	Indikator Esensial	Uraian Gerak	Pen-skoran
1.	Mempraktikkan variasi dan kombinasi keterampilan dalam memainkan salah satu permainan bola kecil dengan koordinasi gerak yang baik	a.    Posisi dan sikap awal melakukan pukulan	1.     Sikap tubuh tegak,tangan kanan berada d belakang dengan posisi akan melakukan pukulan 2.    Badan tegak agak dengan posisi serong ke kanan 3.    Kedua lengan relaxs dan posisi tangan kiri lurus ke depan ketika akan melakukan pukulan 4.    Pandangan mata fokus melihat shuttle kok yang datang	Skor 4, jika seluruh uraian gerak dilakukan dengan benar Skor 3, jika tiga uraian gerak dilakukan dengan benar Skor 2, jika hanya dua uraian gerak dilakukan dengan benar Skor 1, jika hanya satu uraian gerak dilakukan dengan benar
		b.    Pelaksanaan gerakan	1.     Ketika datang kok ayunkan/pukul shuttle kok ketika kok masih berada d atas kepala 2.    Badan mengikuti ayunan dari tangan untuk membantu gerakan tangan agar lebih relaxs 3.    Tangan kiri di tarik ke bawah ketika tangan kanan melakukan pukulan atas  dan ayunan angan kanan dari atas ke bawah 4.    Pandangan fokus melihat datang dan melayangnya shuttle kok di udara	Skor 4, jika seluruh uraian gerak dilakukan dengan benar Skor 3, jika tiga uraian gerak dilakukan dengan benar Skor 2, jika hanya dua uraian gerak dilakukan dengan benar Skor 1, jika hanya satu uraian gerak dilakukan dengan benar
		c.    Posisi dan sikap akhir	1.     Kedua kaki kembali ke semula setelah melakukan pukulan 2.    Badan kembali ke posisi semula dan bersiap kembali untuk melakukan pukulan selanjutnya 3.    Tangan kanan dan kiri setelah melakukan pukulan kembali ke posisi siap dan tidak membiarkan posisi tangan yang memegang raket berada lebih rendah dari perut 4.    Pandangan tetap terfokus sebelum rally dalam permainan berakhir	Skor 4, jika seluruh uraian gerak dilakukan dengan benar Skor 3, jika tiga uraian gerak dilakukan dengan benar Skor 2, jika hanya dua uraian gerak dilakukan dengan benar Skor 1, jika hanya satu uraian gerak dilakukan dengan benar

  INSTRUMENT PENILAIAN DALAM BENTUK LEMBAR PENGAMATAN,

No	Indikator Esensial	Uraian Gerak	Ya  (1)	Tidak  (0)
1.	Posisi dan Sikap Awal	a.     Kaki
		b.     Badan
		c.      Tangan
		d.    Pandangan mata
2.	Pelaksanaan Gerak	a.     Kaki
		b.     Badan
		c.      Tangan
		d.    Pandangan mata
3.	Posisi dan Sikap Akhir	a.     Kaki
		b.     Badan
		c.     Lengan dan tangan
		d.    Pandangan mata

Contoh :

No		Nama Peserta Didik	Posisi/ Sikap Awal						Pelaksanaan Gerak				Posisi/ Sikap Akhir				Jumlah Skor
			4		3	2	1		4	3	2	1	4	3	2	1
1.		Abdan Hidayaturrahman.T
2.		Abdul Halim Immadudin
3.		Ahmad Wildan
4		Ali Fatkhurohman
5		Amanda Putri Agustin
6		Ari Kusuma
7		Diana Noviani
8		Dwiyan Saputra
9		Habiba Riskhi Ahadi
	Mengetahui, Kepala SMK Pancasila 10 Wuryantoro Drs. Sunowo Gito Wahono       NIP.							Wonogiri,  01 Juli 2016 Guru mapel PJOK Sadjadi Munandar S.Pd

SADJADI MUNANDAR S.PD,SMK PANCASILA 10 WURYANTORO

By. Wawan